הכשרתי: מטפלת במוזיקה ותנועה ממכללת לוינסקי. מטפלת במוזיקה M.A מאוניברסיטת בר-אילן. מדריכת הורים- מכון אדלר. פסיכותרפיסטית דיאדית- ממכון שילובים. מאמנת באמצעות CBT לילדים עם הפרעת קשב- הכשרה אצל ד"ר איריס ברכוז. השקפתי הטיפולית: אני מאמינה בהקשבה, בשיחה ובחשיבה משותפת. אני מאד מאמינה ביכולת ההבעה באמצעות המילים בשילוב עם האומנות והמשחק. המשחק בחדר הטיפול יכול להיות בכדור, משחק קופסה, קלפים ובעיקר באמצעות מוזיקה ותנועה שזו התמחותי הראשית. אני מטפלת באמצעות גילוי הצדדים החזקים של הילד- הכוחות שלו. אני מנסה לחזק ולהעצים את הכוחות ולטפח ולעודד את הצדדים הפחות חזקים. האוריינטציה הטיפולית שלי היא אינטגרטיבית: שילוב מושגים קליניים מגישות טיפוליות שונות, במטרה להקנות למטופל את מיטב הכלים להתמודד עם הקשיים אשר הוא חווה. אני משלבת יסודות מגישת הטיפול הפסיכודינמי- המדגיש את הדינמיקה בין החלקים המרכיבים את נפש האדם. מהטיפול הקוגניטיבי- ההתנהגותי, אשר מוכר כטיפול CBT. המדגיש את הפן המחשבתי וההתנהגותי בחייו של האדם. בנוסף, אני מתבססת על תיאוריות התפתחותיות- העוסקות בהתפתחות גופנית, התפתחות קוגניטיבית, התפתחות חברתית, התפתחות רגשית, התפתחות מוסרית, יכולת פתרון בעיות, רכישת שפה, הבנה מושגית, הבנה מוסרית וגיבוש הזהות האופייניות לכל גיל. אני מתאימה את כלי הטיפול המגוונים שברשותי לאישיותו של המטופל, לקשיים עימם הוא מתמודד, וכן להעדפותיו מן הטיפול, ציפיותיו ובקשותיו ממני. כמו תפירת "בגד טיפולי", אשר נתפר באופן ייחודי עבור כל מטופל. בתהליך הטיפול אני משלבת לפי הצורך מפגשים דיאדיים ( הורה-ילד). דרך העבודה שלי: מפגש ראשון הוא תמיד שלי עם ההורים ללא הילד. במפגש אנחנו משוחחים עליהם, על המשפחה, על הילד. על הקשיים שלהם כהורים, כמשפחה והקשיים שיש לדעתם לילד. מפגש שני הוא מפגש עם הילד. בתחילת המפגש ההורה והילד נכנסים ביחד ולאחר מספר דקות אני נשארת עם הילד ומתחילה בהכרות אתו ועם כלי הנגינה שבחדר. כך שלושה עד ארבעה מפגשים ואז אני נפגשת בשנית עם ההורים. במפגש זה אנחנו ממקדים את מטרת או מטרות הטיפול ואת דרך הטיפול שנראית לי מתאימה. למשל: עבודה שלי עם הילד והדרכות הורים לפי הצורך, או טיפול דיאדי- טיפול ההורה ביחד עם הילד. דרך העבודה שלי היא מערכתית. כלומר: שיתוף מלא עם הורי הילד, הגורמים החינוכיים וכל מי שמעורב וקשור לילד